jueves, 10 de julio de 2014

INVESTIGAMOS SOBRE EL 25 DE MAYO



DESCUBRIMOS EL PAPEL IMPORTANTE  QUE CUMPLIÓ LA PLAZA DE MAYO,  ALLÍ SE REUNIERON LOS PATRIOTAS PARA VIVAR POR¡¡¡ NUESTRA LIBERTAD !!!!
COMPARAMOS CON LAS PLAZAS DE HOY, QUE LOS CHICOS CONOCEN .
 ADEMAS DE PASEAR Y JUGAR, LA GENTE VA  A REUNIRSE  PARA FESTEJAR  UNA FECHA PATRIA, PARA RECLAMAR,  PARA CONMEMORAR , ......







JUGAMOS CON EL CUERPO

RECONOCEMOS LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO A PARTIR DEL JUEGO.

NOS DIBUJAMOS  Y DIBUJAMOS  A NUESTROS AMIGOS.



miércoles, 18 de junio de 2014

Origami en Sala Naranja TT

En Sala naranja del turno tarde, estamos llevando a cabo un proyecto anual, relacionado con la  Literatura y con el Origami, el arte  japonés del plegado de papel.
Compartimos con ustedes, algunas hojas hechas entre todos,  inspiradas en los siguientes libros:
"Mi perro Roberto" de Rodrigo Folgueira; "La regadera misteriosa" de M. E. Walsh y " Barquito de Papel" una poesía de Mabel Russo.
¡¡Esperamos que les gusten!!
Sala Naranja y Sole


miércoles, 11 de junio de 2014

Mañanas hechizadas en Sala Naranja

Queridas familias de Sala Naranja Turno Mañana:

SALA NARANJA que a través del mundo de la buena literatura puedo expresar sus sentimientos y sensaciones fomentando su imaginación y su creatividad.
Queremos compartir con ustedes nuestras mañanas hechizadas!!!
Y recomendarle alguno de los libros que fuimos leyendo a lo largo del proyecto “Vuelo de brujas”
   
      # “Disculpe… ¿es usted una bruja? de Emily Horn,
# “La bruja Berta y el gato beppo”,“La bruja Berta en invierno”, “La bruja Berta al volante” y “la bruja Berta y el dragón de medianoche”  de Valeri Thomas y Korky Paul.
# “El mago Bambini, la bruja, el hechicero y el moscardón” de Fernando Vedia.
# “Las brujas Paca y Poca y su gato espantoso” de Cristina Portorrico y Poly Bernatene.
# “El brujo horrible y el libro rojo de los hechizos” Pablo Bernasconi.
# “La bruja Mon” de Pilar Mateos.
# “El tambor de las brujas” de Margarita Mainé.
# “El arroyo embrujado” de Silvia Schujer.







                                  
























Buenos hábitos alimentarios

Queridas familias de Sala Naranja Turno Mañana:

Comenzamos a trabajar para fomentar las ventajas de adquirir buenos hábitos alimentarios, y enseñar a comer de manera saludable, sobre todo en el desayuno, que es tan importante para tener energía durante toda la mañana.

·       
        Irene nos visitó y junto con ella hicimos pan casero, el cual disfrutamos en la merienda con queso crema y dulce de leche!!! 












miércoles, 28 de mayo de 2014

Día de los Jardines

Saludo enviado por la Inspectora del Nivel Inicial.Sra. Laura Máspero:

A los equipos de conducción, equipos docentes y no docentes, familias y niños de las Instituciones de Nivel Inicial de Vicente Lopez:

 En el Día Nacional de los Jardines de Infantes en homenaje a Rosario Vera Peñaloza, felicito a todos los que día a día hacen de cada Jardín, un ámbito
donde la buena enseñanza se pone en acto para el logro de buenos aprendizajes.

Los jardines de infantes y los jardines maternales representan la estructura institucional
del Nivel Inicial, el lugar donde cada día se pone en acto la enseñanza. Enseñanza que expresa una oportunidad para los niños y para quienes habitan el espacio escolar, ya que también es una oportunidad recibir y educar a la primera infancia.
Enseñar es siempre una apuesta utópica, la escuela tiene la posibilidad de
constituirse en espacio de cobijo y enseñanza, reconocimiento y proyecto.
El primer derecho de cada niño en la escuela es a recibir enseñanzas, el
Nivel Inicial puede y debe distribuir algunos bienes simbólicos que humanizan e incluyen. Una convicción básica de la educación escolar es que el conocimiento tiene
potencial emancipatorio, el pensamiento puede transformarnos y el intercambio argumentativo nos constituye como sujetos libres.
El segundo derecho de cada niño en la escuela es que crean en él, en que
puede, en que tiene algo para aportar a este mundo, en que vale la pena incluirlo en los proyectos compartidos. Enseñar es reconocer al otro como sujeto capaz de aprender,
de pensar, de dialogar y de producir. Ello no viene dado.
No entra con la llegada de cada niño al Jardín. Es necesario advertirlo y favorecerlo.


DISEÑO CURRICULAR de NIVEL INICIAL de la PCIA de BS AS


28 de mayo: Día de los Jardines!!!